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老师需要怎么做，管得严了家长不乐意，学生不服气，管得松了良心上说不过去，工作不好做，一直在思考这个度怎么把握。

工作的时候遇到学生犯错，总觉得，学生习惯差，说了多遍还是不改，态度差，能力差，等等等等，心情烦躁，没耐心。后来时间长了，见得多了，知道这是共性问题了，也明白学生的心理发展规律了，就琢磨方法策略问题了。

现在遇到孩子出错的问题，可能更多的是反思是不是自己的话没有走进学生心里去，怎么让他们理解，怎么让孩子自觉，等等。改变策略，确实很有成效。

比如说班上有几个同学，是公认的调皮孩子，上课讲话，不守纪律，完不成作业，以前找过家长但作用不大。我让优秀的学生在学习上帮助他们，并培养好的学习方法，课前预习，课后复习，作业，自测。结果这几个孩子学习成绩都有了提高，上课也能够回答问题了，虽然还是管不住自己会说话，也有完不成作业的时候，但次数在慢慢减少，我觉得这对学生来讲就是一种进步，对老师来讲也是一种进步，教学相长意义也在这里。

每个人都有良知。每个学生都希望得到老师的肯定跟夸奖，而我需要做的，就是看到学生的闪光点，激发他们的学习欲望。

教学工作很平凡，却也充满了欢乐。