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孩子的是非观

刚出生的孩子就像是一张白纸，人们常说的“人之初，性本善……”大概也是因为这个原因吧。

安安小朋友是班内一个比较爱交朋友的孩子，他非常喜欢去和每一个小朋友相处、玩耍，但是有时的一些行为方式会有点不大合适。记得有一次孩子们准备站队去户外活动，他会趁人不注意，拍打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状：“老师，安安打我。”追究原因，安安会很无辜地说：“老师，我没有打人。”其实，我知道这也许是安安对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的行为毕竟是不对的，老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的快乐。

每次在孩子们进行区域自主游戏的时候，安安又出现了经常会发生的情况，当小朋友一起玩玩具时，他会在其他小朋友玩的很开心的时候去拿他人的玩具，这个时候总是会有小朋友说：“老师，安安老师抢我的玩具。”其实在之前我有发现过安安有这种行为，一开始，我以为安安真的很喜欢抢他人玩具，但是经过长时间的观察和跟安安的沟通，我发现小朋友所谓安安的抢玩具其实并不是。记得安安有一次跟我说:”老师，我没有要抢他的玩具，我就是想跟他一起玩。”

渐渐通过我一段时间的观察，我了解到安安这是一种无意识的“打人”。其实在安安的心里，他可能还不知道自己这种行为的“对与错”，这更是他一种无意识的动作。他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己对他的好感，当我想跟其他小朋友一起玩的时候我就拿下他的玩具，是想告诉他我想跟你一起玩。只是他自己并不清楚这种行为是不对的，这样的相处方式也会让小朋友渐渐疏远他。

孩子也有是非观，我们给孩子进行教育时，要做到身教重于言教。家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念，多关注你们与他们的言行。那么作为孩子的老师，我们是孩子的教育者和引导者，对于孩子的这种现象，我认为在必要的时候我们应在这个阶段必须要给他建立一个正确的与人相处的方式，更是让他知道哪些事情我们是不应该这样去做的，这个年龄段的孩子对于一个事情的判断非常的关键。随着他慢慢的成长，他的是非观也慢慢的建立起来了。我认为童年阶段的成长对一个人是非观的建立是至关重要的，因为这个时候是学习新事物的开始，而有些东西一旦在脑子里形成了，是很难改变了。我们要让孩子有一个良好的与人相处的方式，我们作为老师、作为家长要用我们的言行去引领我们的孩子，我们的一举一动已经深深的影响着他们，他们也会自然而然的以你为榜样的。