发布者：曹京京 发布时间：2017-09-14 浏览数( 2) 【举报】
从而判断造成孩子调皮的原因，取得家长的认同，共同引导孩子;接着就是要走近孩子，以朋友的身份关心了解孩子，并引导班级中的孩子都来做他的朋友，用朋友的友谊来引导他，同时如果在班级中不改变调皮孩子在他人心目中形象，调皮现象会越演越烈，恶性循环，所以我们不主张去孤立一个调皮的孩子，其实调皮的孩子最渴望朋友了，教师只有多接触了解孩子，才能和孩子建立信任，更好的引导孩子，主观的判断只会误导，同时不能强化调皮孩子的负面认识，教师要多引导孩子产生积极的心理，从而改变孩子有偏差的认识。再有，就是需要老师的耐心和细心，教育是一门艺术，我们的言语都会影响着每一个孩子，只有正确的教育观才能引导教师正确的处理好每个细节，把握点滴，教育孩子必定会有所收获的。其实，每个孩子都是一个独立的个体，我们不能拿孩子们作比较，如果他做的不好，不听话，变成了一个“坏”孩子，那么就是我们做老师的没有找到一个合适的教育方法。所以，作为老师，我们要多观察、勤动脑，对于不同的孩子给予不同的教育方法，这样，我相信每个孩子都会更加出色的。