发布者：谭桂萍 发布时间：2017-12-28 浏览数( 12) 【举报】
甜甜是我们班这学期的新生，在老师的眼里，她是个非常聪明伶的孩子，不管是学习方面还是生活自理能力方面都适应的挺快。但是这么乖巧的她入园却成为了她的一个难题。开学快一个月了，几乎每天早上到门口之后都会声嘶力竭的哭几声。刚开始以为是因为分离焦虑的原因，过了这段时间可能就好了。于是我们会有意识的多夸夸她，与她多一些肢体上的语言交流，让她感受到老师对她的爱，在下午离园的时候尽量的与她单独的谈会儿话，让她对幼儿园下一天的活动充满好奇。可是后来开学大概快一个月了，甜甜入园方面并没有明显的进步，依然还是每天早上在门口要哭闹一会儿。此时甜甜的爸爸也意识到了这一点，于是我们就针对甜甜入园难得这个问题谈了一下。与甜甜爸爸谈话之后才发现原来真正的原因是在爸爸这里。
在家里爸爸和妈妈相比，甜甜更怕爸爸一些。所以对于甜甜来说，爸爸对于她的肯定相对来说是比较重要的。由于甜甜每天早上来园都会哭闹一下，要赶着上班的爸爸看着孩子每天都会哭闹，一向要求相对严格的他不免会对孩子表现出不满意的情绪，对于孩子来说大人的情绪是会传染到宝宝的身上的，所以甜甜会因为在爸爸那里得不到肯定而表现出焦躁不安哭闹的情绪。和爸爸相互沟通之后爸爸在对待孩子入园的态度方面做了一些调整，结果从星期一开始甜甜就高高兴兴的上幼儿园了还和老师行了鞠躬礼。
因为父母与孩子之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，所以父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在父母高兴时，孩子也会参与欢乐，在父母表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。因此父母的情绪和态度决定孩子的情绪和态度。
作为老师我们的情绪和态度当然也会影响到孩子，所以为人师表要做良好的榜样作用，一定不能把自己的负2017年4月
面情绪传染到孩子的身上。除此之外我们还要时刻关注孩子在幼儿园的情绪和行为，努力的帮助和解决孩子所出现的问题，当问题得不到有效的解决时要及时思考是否有家庭方面的原因。只有家园合作，家园共育，孩子才能够得到更快、更好的成长！
小二班
谭桂萍