《灿烂的中华文化》教案

                  授课人：乌金学校陈军             

教学目标
知识目标：
1．懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；
2．了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。
能力目标：
1．从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力；
2．结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；
3．从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点。
情感、态度和价值观目标：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
重点：中华文化博大精深；中华文化影响深刻。
难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。
教学方法：提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法
教学工具： 多媒体幻灯机
课前准备
1、要求每位同学准备一个典型中华文化，谈谈怎样品味它的文化情趣？
2、要求每位同学准备一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响？

教学过程

一、导入新课:     
二、讲授新课

活动1：提起中华文化，除了上图中三个人提到的之外，你又会想到什么？
（答：中华书法、春节、儒家思想、孙子兵法、长城、甲骨文、唐诗宋词、京剧等等。）
（一）中华文化：源远流长、博大精深（板书）
1、中华文化源远流长。（板书）
古巴比伦文化：巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
古印度婆罗门文化：印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民；
古埃及文化（教师：埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非；
玛雅文化教师：玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。
问题：为什么中华文化源远流长？
（学生回答）中华文化深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
2、中华文化博大精深（板书）
活动2：你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？为什么你觉得他们最能代表中华文化？
【答：（1）①思想家：孔子。整理《诗》《书》，编《春秋》；孟子《孟子》；老子《道德经》。②军事家：孙武《孙子兵法》；孙膑《孙膑兵法》；毛泽东《论持久战》等③文学家：曹雪芹《红楼梦》；鲁迅《狂人日记》；巴金《家》《春》《秋》等等。（2）因为，各方面杰出人物用自己的光辉成就共同装扮了中华文化的大花园，从不同方面在中华民族史册上添上了浓墨重彩的一笔。】
中华文化的组成：①.独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③名扬世界的科技工艺④异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学⑥完备深刻的道德伦理……
活动3：课本66页活动内容，请同学分别就一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响？
吃一堑长一智；车到山前必有路；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福？人无远虑，必有近忧。
（答：教育我们从失败中总结经验教训；激发身处逆境中的人们的勇气与斗志，战胜困难，看到希望；让人用辩证的眼光看待周围的事物和人。）
3、中华文化的影响：（板书）
（1）对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响；
对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响；
（2）对推动人类进步和世界文化的发展产生了重大的作用和深远的影响。
（二）传统美德 薪火相传
活动4：说说以下三个历史故事。这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响？
苏武牧羊；负荆请罪；徙木为信。（爱国：临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心；贵和：敢于认错，不耻认错；诚信：讲诚信，取得别人的信任）
1、代代相承的传统美德 我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。
 2中华美德的传承与发扬：对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，体现了传统美德随着时代的变化和发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
例如：南京路上好八连：过去的“三件宝” 和现在的“新三件”；过去提倡的“五个一”和现在提倡的“五个一点”
四、归纳小结
1、中华文化的产生：各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。
2、中华文化的特点
①纵向看：源远流长（原因）──深深熔铸在生命力、创造力、凝聚力之中。
②横向看：博大精深（组成）──独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；完备深刻的道德伦理……
3、中华文化的影响
①对中国：价值观念、生活方式和中国发展道路影响
②对世界：推动人类进步和世界文化的发展
五、布置作业
见《导学案》相应的练习题。
六、文化欣赏：视频：舞蹈《千手观音》
七、板书设计
（一）中华文化：源远流长、博大精深
1、中华文化源远流长。
2、中华文化博大精深
3、中华文化的影响
（二）传统美德薪火相传
1、代代相承的传统美德   

2、中华美德的传承与发扬

教学反思：

      第一，在本课教学中，我通过创设情境以激发学生兴趣从而引出问题，以学生活动讨论的方式引导学生学习，由浅入深，由感性认识到理性认识，再到感情升华，环环相扣，让学生通过合作探究，全面认识中华文化。这样做符合学生知识生成的规律，体现了以人为本的教学理念，有利于学生学习、理解、掌握知识，有利于学生循序渐进的掌握知识，拓展能力，有利于实现高效课堂。

     第二，恰当的使用视频情景，给学生带来视觉的审美，有利于激发学生兴趣，启迪学生的思维，增进学生爱国主义情感，起到寓教于乐，润物无声的效果。

     第三，引导学生自主学习，积极参与，合作探究，这体现了以学生为主体的新课改理念，有利于培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

     第四，在课堂教学中重视相关学科的渗透，历史知识的碰撞和比拼，使学生对中华文化产生心灵的震撼，从而达到弘扬中华文化、传承中华美德的教学效果。

      本节课的不足之处：部分学生不积极、不关心，对中华文化不以为然，需要加强爱国情感的培养和教育。