作业标题 :研修作业 作业周期 : 2017-04-26 — 2017-12-31
作业要求 :题目:通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
1.字数要求:不少于500字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者 :培训管理专员
提交者:学员李国华 所属单位:武汉经济技术开发区军山中学 提交时间: 2017-05-16 16:16:07 浏览数( 0 ) 【举报】
武汉开发区军山中学校本课程 七年级政治上册导学案
编号:____________ 班级:七年级___班 姓名:_______________
[课题] 第八课 第一框 身边的诱惑
主备:李国华 审核:王玉兰 时间:2015年11月24日
【学习目标】
1> 了解中学生所面临的种种诱惑,受不同性质诱惑的影响会产生不同的后果,以及不良诱惑会产生的危害。
2> 学会辨证的看待诱惑,提高学生明辨是非的能力。
3> 激发学生追求科学、健康、充实的生活。
【学习重点】 了解身边的种种诱惑,认识到不良诱惑可能产生的危害。
【学习难点】懂得如何对待诱惑。
一、新课导入
二、自主学习(学生看书,完成以下问题并在书上标记)
(1)对待金钱,如果人们不能做到___________,就可能沾染___________,甚至触犯___________。
(2)青少年决不能___________于电子游戏,要以丰富的学习,健身,交友等活动抵制电子游戏的诱惑。
(3)毒品的危害性极大。我国法律规定:吸毒 ,贩毒 。我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸毒,注射毒品”,列为___________之一。
(4)赌博是一种___________。赌博上瘾会走上___________
之路,我国未成年人犯罪法把未成年人“参与赌博,屡教不改”列为___________之一。
(5)青少年要学会分辨并___________它们的诱惑,才会有 的生活。
三、合作探究
<一> 说一说:生活中有哪些诱惑?
<二> 议一议
读故事一,讨论
1、面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?
2、我们应当如何正确的看待金钱?
读故事二,讨论
1、小兆沉迷于游戏,最终会导致什么结果呢?
2、中学生玩电子游戏的利与弊。
3、如何面对电子游戏的诱惑?
<三> 读一读,阅读课本,了解黄赌毒的危害。
1、毒品有哪些,有什么危害?
2、赌博有哪些危害?
3、不良信息的危害。
<四> 想一想,阅读驴子和蝙蝠的故事,思考这个故事告诉了我们什么道理?
四、交流释疑
五、课内小结
六、练一练 自我检测
1.俗话说:君子好财,取之有道,这说明金钱( )
A.拥有得越多越好 B.可以通过任何途径获取
C.可以不需要 D.应通过合法途径取得
2.网络一半是天使 一半是魔鬼这句话启示我们:( )
①要辩证的看待网络 ②要远离网络
③要沉迷于网络 ④对待网络要趋利避害
A.①②③ B.①②③ C.①④ D.①②③④
3、小王在路上捡到一个包裹,内有人民币2万元,后来失主张某要求小王归还钱物,小王说:“我捡到的物品已经属于我的了,我想还就还。”对此,下列说法正确的有( )
A.小王的说法是正确的,拾到的物品可以自己处理
B.小王如果将2万元人民币占为己有的话,不但是错误的,而且是违法的
C.张某无权要回自己的钱物
D.小王应该将物品还给张某,但同时可以要求张某支付一定的“感谢费”
4、坚决打击赌博违法犯罪,遏制赌博违法犯罪的蔓延,是因为( )
A.赌博是一种恶习,严重败坏社会风气 B.赌博的危害比毒品的危害大
C.赌博行为只影响人的身体健康 D.禁赌可以彻底解决现阶段的社会矛盾
5、我们对待电子游戏机,正确的认识是( )
① 电子游戏机对于开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用能力等方面有一定的益处
② 休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己
③ 由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因此,绝对不能玩
④ 可以玩但不能沉迷
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、刘明和陈方是同班同学,又是电脑游戏高手。每天放学回家的路上要经过一家网吧。一天,网吧老板对他们说可以优惠玩游戏。你认为错误的做法是( )
A.坚决拒绝,立刻回家
B.说今天作业多,需要赶快回家去完成作业
C.中学生不能去营性网吧,虽然优惠也不能去
D.不好意思拒绝,走进营业性网吧