大班美术活动《典雅的青花》

执教老师：雷琼

设计意图：

青花是中国引以为傲的国宝。成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。纹饰以鱼藻纹、花草纹为主。其中花草纹以石竹花、梅花等小花朵为多见。另外，还有菱形等几何图形并夹以散叶纹，为典型的阿拉伯图案纹饰。宋代的青花瓷器出土不多，从碗的残片来看，胎质有的较粗，有的较细。纹饰有菊花纹、圆圈纹、弦纹、线纹等。

活动目标：

1、喜欢中国传统的青花艺术；

2、认识青花的基本图案类型，和构图形式；

3、欣赏青花艺术制品并尝试用青花图案设计装饰手绢。

活动准备：

知识经验的准备： 了解中国的青花艺术，认识“青色”：

物资材料的准备： 各种青花的器物（磁盘、瓷碗、瓷杯、瓷瓶、青花旗袍、）  相关的课件、蓝色记号笔、白色方形手绢。背景音乐“青花瓷”古典音乐。

活动过程：

一、导入活动：

1、 播放古典音乐，幼儿随着音乐一起进入活动室。参观青花瓷。

提问：这些瓷器都有什么样的共同特点？

  2、小结：这种颜色在中国元素里，我们叫它“青色”而这种白底青彩，青底白彩的瓷器就是中国的青花瓷。我们把这些白底青彩的瓷器叫做青花瓷，它们的共同特征：色彩、形状、构图。在古时候的中国青花瓷非常有名气，外国人见到青花瓷都直呼“中国”青花瓷成为中国的代名词。

二、通过ppt了解青花元素，进一步认识青花的色彩、构图规律

1、播放ppt，了解这些瓷器图案的构图形式

2、请幼儿观察并说出瓷器的图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同图案的青花瓷器。

3、不同类型的四种瓷盘进行比较，找出青花瓷的特征：主体纹样+辅助纹饰

 (1)主体纹样：动物类、植物类、人物故事类、山水风景类

 （2）辅助纹饰：有规则的排列和节奏感，对称、均衡、和谐等表现形式。菊花纹、圆圈纹、弦纹、线纹等。

4、巩固对青花构图类型的认识并能按照主体纹样的四种不同类型进行分类。

小结：这些青花的瓷器、服装、具有中国古典特色的美。在图案上采用了以白色和青色为主的色彩。采用了以“主体纹样”为主，配以 “辅助纹饰”的构图方式。“主体纹样”居于艺术品的中间位置，“辅助纹饰”有规则的、均衡的排列在其四周。

三、生活中的青花

这是中国独有的青花艺术。现在青花元素越来越多的运用在我们的日常生活中的。你在生活中见过哪些青花？观看ppt了解生活中的青花艺术。你们想不想来试试制作青花类的艺术品。

四、教师示范并带领幼儿绘画青花手绢

1、教师向幼儿介绍绘画工具。（出示白色手绢、青色勾线笔）

2、教师边讲边试画，方形的手绢，引导幼儿从手绢的四周（或中心）开始起笔，用规律拍了的形式将设计好的图案有序排列

 3、教师巡回指导。

五、作品展示：

    邀请老师在音乐中与幼儿进行一场别开生面的 “手绢秀”。