作业标题 :研修作业
作业周期 : 2017-04-26 —
2017-12-31
作业要求 :题目:通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
1.字数要求:不少于500字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
研修作业
提交者:学员丁雯婧
所属单位:武汉经济技术开发区育才实验幼儿园 提交时间:
2017-07-10 12:55:22
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《会变的泡泡》 一、活动目标: 1、感受活动中添画成功时的乐趣。 2、学习将吹出的泡泡印在纸上。 3、能根据动物特征进行添画。 活动重点:在印好的泡泡上进行添画。 活动难点:幼儿是否能将吹出的泡泡印在纸上。 二、活动准备: 1、物质准备:吹泡泡工具、教师调制好的彩色泡泡水(每组两瓶)、A4白纸若干、黑色勾线笔若干、示范画(二张)。 2、精神准备:幼儿们都了解泡泡水怎么玩。 三 、活动过程: 1、儿歌导入:《吹泡泡》。 (1)引导幼儿回忆玩泡泡时的快乐时光。 (2)讨论泡泡是如何吹出来的,需要哪些工具?
(3)引出我们今天的活动内容《会变的泡泡》。 2、教师出示半成品示范图(印有泡泡的图纸),请幼儿猜猜这是怎么来的? (1)引导幼儿说出,这是将吹出来的泡泡印上去的。 (2)教师吹泡泡进行印染示范,引导幼儿学习两个泡泡连起来。 (3)但是今天我们的泡泡本领可大了,它能变出各种各样的小动物。 3、教师出示完整示范画。 (1)小朋友们,你们看看我们的泡泡变成谁啦?熊猫、小兔、小狗…… (2)请幼儿讨论一种小动物的样貌特征。 (3)教师小结,帮助幼儿提升经验。 4、幼儿操作,引导幼儿先吹印泡泡;最后在泡泡上进行添画。
5、将先完成的幼儿作品张贴在黑板上,请幼儿自由评价。 6、游戏《吹泡泡》,活动结束。