大班健康（体育）活动：推小车

                                                                                                                               执教人：叶婷

设计意图：

 健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性；大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。

活动目标：

1.体验与同伴协作游戏的快乐。

2.学习“推小车”的正确方法。

3.发展幼儿身体平衡能力与协调能力，增强幼儿的合作意识。

活动重点：掌握两两一组合作“推小车”的方法。

活动难点：在游戏中，能两两一组配合默契“推小车”。

活动准备：知识经验准备：已有合作推独轮车的经验。

物质准备：扣扣鱼若干、篮子4个、音乐。

活动过程：

一、快乐热身活动

律动导入：教师带领幼儿入场，跟随音乐做热身律动。

二、快乐体验，集体练习

1.谈话导入，示范讲解

师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物，今天请小朋友们来扮演“小推车”，我们一起来给工人叔叔们帮帮忙。

2.教师扮演推车人，请一名老师扮演小推车，示范合作“推车”的过程。

师边示范动作边详细讲解动作要领：一个人身体伏地，双手撑地，两条腿打开并用力蹬直，扮演小推车，另一个人站在其两腿中间，抬起前一个人双脚的膝盖部位，两人配合着向前行走。

3.自由探索

二人推车法：请一位幼儿双手着地，另一位幼儿双手握其双脚膝盖，成“推小车”状前行。两人一组快乐尝试小推车的玩法。

三、快乐比赛，难度练习

1.游戏：推小车比赛

将幼儿分成两大组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿当推车人，将“小车”从起点推到终点，两个人互换位置将“小车”从终点推到起点，比比哪组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。

2.游戏：运送“砖块”

全体幼儿组成两个“小车队”，两两一组为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上，两人一组将“砖块”运送到终点。在规定的时间内比比哪个小车队运送的“砖块”最多。

四、放松活动：

 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，两两互相按摩，以缓解紧张疲劳的身体。

五、活动延伸

下次活动我们一起来尝试三个人一组协作“推小车”。

                                                                                                                                          二〇一七年五月四日

大班健康（体育）活动：《推小车》反思

本次活动中我以幼儿感兴趣的推小车话题进入活动，将枯燥的基本动作学习融入到游戏当中，认真组织各个环节，活动流程清晰明确，通过游戏使幼儿掌握了推车技巧，锻炼了上肢力量，锻炼了身体的协调能力。当幼儿在教师的指导下，两两密切配合完成自由探索、推车比赛、运砖游戏三个递进式的练习后，也使幼儿更深刻地体验到合作的重要和快乐，从而达到了活动的教学目标。活动中要求幼儿互相交换位置，让他们更好的得到锻炼，体验到两个角色的乐趣。

本次活动的亮点之处：

1.活动适合与大班幼儿，幼儿对活动很感兴趣，都愿意积极参与其中。

2.活动的设计完整、流程清晰、重难点突出。

本次活动的不足之处：

1.本次活动可分两个课时完成，第一个课时讲清楚“推小车”的基本方法给幼儿足够的时间，让他们熟练地掌握“推小车”的技能技巧。第二个课时才是进行有难度的推小车比赛和运送“砖块”的游戏。

2.体育活动中教师的指令应该要清晰明确，要能用简短完整的话说清楚要求。

3.活动前要讲清楚规则，幼儿只有在弄清楚规则的前提下，才能更好的开展活动。

4.对于“推小车”姿势不对的幼儿，教师应该给予正确的示范，还应该给机会这部分幼儿学习正确的姿势。

5.体育活动中教师应该注重安全教育，说清楚活动中存在的安全隐患，让幼儿积极大胆的想办法解决安全隐患。

6.活动中男生与女生搭档“推小车”不够合理，教师应该给幼儿机会去选择适合自己的搭档，这样既能尊重幼儿，又能使活动效果更好。

     通过本次活动，让我对体育活动有了更深刻的认识和理解，在以后的教学中，我会努力做到更好。

                                                                                                                                                                   叶婷

                                                                                                                                                                  二〇一七年五月五日