发布者：王希龙 发布时间：2017-11-21 浏览数( 0) 【举报】
知识、能力、素质是语文课堂教学目标的三要素，在确定教学目标的基础上，只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成，才能真正实现以教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实，从而建立以信息技术为支撑的新型的教学模式。它具有以下三特点：
1.体现教师的主导作用。
在网络环境下，信息技术可提供基于文本、语音、图形和视频等多媒体的支持，教师可以边讲解边指导，控制教学的全过程，及时了解每位学生的学习状态，实现师生双方的交流，如讨论、辅导和答疑等，确保教学效率和教学质量。
2.保证学生的主体地位。
学生在教师的指导下，通过自主参与、自主探究与交互资源的过程，不仅能眼见其形、耳闻其声，而且能手脑并用，调动多种感官共同参与认知活动，使学生在同一单位时间内增加了所接受的信息量，增强了记忆的效果，加快了对所学知识的理解、消化速度，能更快、更好地学到更多的知识，提高学习效率。
3.发挥网络的信息传递功能。
这种新型的网络教学环境下教学模式的创建，首先在于教师的新型理念，其次是建立了一个全面培养学生素质的教学程序：在课堂上通过导向、素材资源和操作资源的有序传递，强化学生的主体地位，强调激导鼓励、诱导启发和疏导整合，体现了以学习者为中心、以实践为创新和自主探索学习的教育理论。