发布者：常鹏 所属单位：焦作冶金建材高级技工学校 发布时间：2018-06-14 浏览数( -) 【举报】
在学生基础差的情况下，后进生的比例足足有30%。和平行班平均分相差9分。面对着这一局面，如何有效地转化后进生成为我面临的重大课题。刚接这个班时，思想上准备得不够充分，心中有底，他们很差，但没想到差到这个程度。因此，刚开学那会儿，一直到期中考试，那日子真可以用“灰暗”来形容。我真像一棵浮萍，一任彷徨的心流浪。没想到半学期的耗心劳力，换来的仍是那么大的差距，一阵子，似乎全部的底气都已泄尽。我自认，只有比往年更认真，怎会如此。归根到底，后进生实在是太多太多，他们把班级拖得惨不忍睹。只有彻底地转变那些后进生，我下定了决心。我努力寻找后进生的“闪光点”，拿着放大镜，使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘、悉心扶持。事后，多找他们谈话，以此为契机，在学习上给他提出了要求。的确，他们的表现也会好一阵子，但也容易出现反复。班上许多同学都这样。我只有耐心地培养，想精诚所至，金石为开。他们会去努力地克服自身的不足，努力地去完善自己。
我想作为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风是班集体的生命线。一个班集体是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注意以下几点：
1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
2、严把作业关节，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
4、要求学生课余多看课外书。