发布者：钟端 所属单位：焦作卫生医药学校 发布时间：2018-06-05 浏览数( -) 【举报】
1．现用教材存在的问题
1.1.平铺直叙：所有临床课教材均是定义、病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗的形式编排。多年模式未曾改变。
1.2. 目标不明确：没有提出目标，不利学生达成目标
1.3. 缺乏引导：没有提出问题，不利于引导学生思考问题和解决问题
1.4．实用性差：只注重理论知识，未与临床实践相结合。
1.5. 缺少检测：不利于评估反馈
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