发布者：周从委 所属单位：长乐市首祉中心小学 发布时间：2017-06-12 浏览数( -) 【举报】
美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”21世纪的建设者，需要一种创新的精神和创新的能力。教师必须为学生营造自主学习、创新学习的氛围，以实现从小为学生打好数学基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的目的。
一、精心设计问题，给学生创新的机遇
问题是思维的核心。教师只有提出了有一定深度的问题，才能引发学生的积极思维，才能培养学生的创新能力。引发学生探究创新。
二、提供充分的时间，给学生以创新的机会
人类社会的创新发明，大都不是某一个科学家凭空想象得到的，而是要进行不断地实践。所以，给学生创新的时间是培养学生创新能力的关键。引入新课后，留出充分的时间让学生利用已有的知识通过观察和分析
三、给学生以空间，让学生自由地活动
创新需要时间，更需要空间。学生只有在活动的过程中才能感悟出数学的真谛，才能逐渐养成创新的习惯，才能培养创新的意识和能力。离开了空间、离开了学生的活动，创新能力的培养就成了无根之木、无源之水。所以，教师要像课例中那样，给学生创设一个良好的活动空间，让学生在这个空间中 去发现、去探索、去创造
总之，学生创新能力的培养是历史赋予我们的历史使命。只要我们从每一堂课、每一个练习设计、甚至每一个提问扎扎实实地做起，培养学生的创新能力就不只是一句口号。