发布者：钟柳梅 所属单位：兴宁市实验学校 发布时间：2017-11-27 浏览数( -) 【举报】
1.忽视教育教学目标
思想品德课教学，教学目标还是按照《义务教育思想品德课程标准》的规定，不能因为有丰富的网络资源，就不落实课本内容，一味展示网络的内容。比如，有一位教师在讲述“依法治国”这一问题时，在学生可查找的资料中收集了大量的党员干部秉公执法的资料，本来意在说明政府及其工作人员依法行政的重要性，但不少学生查阅后感慨：“执法人员的工作是多么的神圣！”结果，上课成了学生讨论理想的一堂展望未来的作文课，偏离了教学目标，没有通过材料让学生理解依法治国。因此，在教学时，要紧扣教学目标，不能任由学生发展，教师应该起到引导者的作用。
2.用网络信息“满堂灌”
多媒体技术的引入，给教学带来了丰富的教学材料，但是如果教师一味地依靠多媒体，一堂课下来，学生是活跃了，课堂气氛也活跃了，与课本内容相关的资料信息也飞铺而来，学生可谓是应接不暇。信息量可谓是相当可观，教师也做足了备课，但是效果往往不佳，这是为什么呢？究其原因就是教师只是利用多媒体技术对学生进行了一次信息的大灌输，学生对信息内容没有掌握重点，只是过眼流云，学习效果可想而知。