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 在平常的教学过程中，教师要多思考如何提高教学效率。要想提高教学效率，教师在备课过程中一定要充分备教材、教参，明确教学目标，以教学目标来开展教学。在上课过程中，既要做到语言生动有趣、又要避免过多不必要的话，充分考虑每个班的实情，做到因材施教。借助学案、ppt、视频等，进行辅助教学。我们应改变过去满堂灌的教法，减少教师的教和讲，增加学生的思和悟。教师在教学中起主导作用，对每节课的教学目标，教学重难点自己应心中有数，哪里该启发引导，哪里该讲解，哪里该重点强调，教师应把握好“讲”的尺度，千万不能什么都讲，什么都问，一人唱“独台戏”。挤掉了学生读书、思考、练习的时间，课堂教学效率就不高。长期以来，课堂教学效率低的一个重要原因就是教师讲得太多了，学生活动太少。教师少讲，学生多读、多思、多练，把学习的主动权还给学生，这也是素质教育的最基本的要求。课堂上，教师更大的作用是“导”，而不是“教” ，学生的“学”是教学的出发点和落脚点。我们要在学生如何“学”上做文章，重在让学生“悟”。