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   建立和谐的师生关系是教育教学过程中最基本、最重要的人际关系。师生关系的好坏，直接影响学生参与教学的程度。因此，我们在教学中要让学生成为学习的主体、做课堂的主人，就必须彻底走出传统观念的圈子，认真克服老师自视比学生“高人一等”、“神圣不可侵犯的”的思想，不要总在学生面前表现出“高高在上”、“高深莫测”的派头。当然，我不否定，老师对学生有管理教育的权利，但我们要充分认识到在人格上，教师与学生是平等的，不应把他们当作可以任意摆布、约束、没有独立人格的工具。我们要解放思想、放下架子、尊重学生、以学生为友、真诚相待、决不能盛气凌人。要心平气和对待学生，随时随地要注意创设师生和谐的良好氛围，给学生一种亲切感。比如，课内应和顔悦色，允许学生发表不同的看法，鼓励学生积极发言，为学生提供广阔的学习舞台，放手让学生表演，共享课堂喜悦；课外，主动与学生接触，了解学生的兴趣爱好，征求、听取学生意见，倾听学生的心声，体察学生的愿望、要求，达到心灵上的沟通，消除心理上的距离；对学生出现的错误，不要摆起教者的架子，进行训斥、挖苦及变相惩罚，不当众批评学生不光彩的行为，留给学生改错的机会，耐心激发、诱导，使其奋发向上、努力改进。这样学生就会愿意接近老师、亲近老师。师生关系和谐了，课堂的氛围就会显得轻松和谐，学生置身于这样的学习氛围中就会“亲其师、信其道、乐其学”，积极主动地参与到课堂活动中去。这样，课堂就会从过去的老师“满堂灌”“注入式”的独角戏变成在老师“导演下”学生唱主角的大合唱。这就大大激发了学生学习的兴趣。