联系实际，创设情境，培养兴趣
(陈秋燕 已在
2017-05-22 10:59
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发布者：曾利丹 所属单位：梅州市梅县区宪梓中学 发布时间：2017-05-22
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教师在授课过程中应选择图文并茂，能反映时代生活，内容新颖有趣的教材，内容的深浅要适度。内容过深或过浅都会使学生丧失兴趣，要让不同学生能摘到相应的果子，通过引人入胜的导入， 引起学生对课文内容的学习兴趣。可将幽默故事、个人经历、趣闻轶事融入课堂之中，设计一些发散性问题经常引导学生联想和想象。如： 我发现学生易拼错present，parent，peasant，于是先分别划出sent，are，ant，然后引导学生得出：“礼物”是“送”给别人，所以present以sent结尾；“双亲”是复数， 所以中间是are；“农民” 在山地劳动， 所以常看见“蚂蚁（ant）”。所以教师需要联系现时生活实际进行恰当地扩展或延伸课本内容。讲解语言知识的例句也要与学生的生活、时事热点、课堂现场相联系，介绍相关文化背景知识。如：学习“Lovely weather，isn’t it?”时，告诉学生，英国四面环海，终年多雨多雾，天气反复无常，人们见面时喜欢谈论天气。
