发布者：谢晓玲 所属单位：丰顺县三友中学 发布时间：2017-05-23 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
对于农村中学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。大部分学生怕作文，究其原因：农村学生生活面相对较狭窄，又忽略生活的观察，因而素材少——没话写；没有掌握各种文体审题、立意和布局谋篇的基本写作知识及方法——不会写；认识能力低，语言词汇单薄，驾驶语言能力不高——写不好；这是农村学生作文“三大难”问题，其中自然有学生自身的因素，也有教师和教材原因。
学生面对老师出的作文题目搜肠刮肚也写不出一个字来，教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章，真有点恨铁不成钢的感觉。对此，老师学生都是苦不堪言，该如何提高学生的写作水平，或许吴东老师的阐释能够给我们一些启示。
吴东老师在《初中作文教学问题及其应对》一课中对作文的阐释很新颖通俗：
“只要用文字表达就是作文。课上，写800字是作文；回家，给妈妈留个便条也是作文。司马光写〈资治通鉴〉，全书300卷，是作文；〈红楼梦〉第五十回‘即景联句’，不识字的凤姐说上一句， ‘一夜北风紧’，五个字，也是作文。”