当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

    在互联网普及之前，教学设计过程多以教师个体完成为主，设计思路及教材内容的把握上存在着一定的局限性。如果能加强教师间的交流与研讨可以开阔教师的设计思路，修正认识上的误区，将有利于教师更加深入地钻研教材和理解教材。而利用现代教育信息技术所具有的网络化的优势便可达到这一目标，使教师的教学活动更具互动性及开放性。由于美术学科具有直观性、形象性强的特点。因此，在教学设计的过程中教师为学生搜集及整理大量的素材就尤为重要。现代信息技术为美术学科素材的准备提供了前所未有的帮助，通过查阅素材软件，上网搜集素材等方法，可以获取大量的教学资料。如《古代艺术和科技结合的启示》这一课中，涉及到了大量的历史人文知识，光靠课本有限的几张图片，几段有限的课文，不仅教师备课难，学生也难以提起学习兴趣，故而，很难达到预期的教学目标。但是，如果我们可以互联网特有的搜索引擎，通过网上搜索，就能很好的解决这个问题。仅以新浪网为例，就搜索到了有关古代艺术的相关网站500多个，其信息量之大及查找之便捷是传统的查找书面资料方法无法比拟的。

      由此可见，通过现代信息技术手段可以为教师教学设计及课前准备提供了有效的帮助，使教学设计内容更加丰富，课前准备更加充分，为教学实施打下了良好的基础。