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我们的英语教材虽然有阅读文章，但仅仅靠这些文章来提高学生的阅读水平和兴趣是远远不够的。所以我们要在在合理利用已有课本教学资源的基础上，可以根据新课程标准中对学生年龄特点、知识结构、认知能力、不同年级的阅读速度、阅读量的要求，购买符合本校特点并具有新课程理念的阅读教材。也可广泛收集贴近学生实际生活，具有时代特点，内容健康、丰富的阅读素材自编阅读材料。结合学生的兴趣爱好，中西方文化的差异等因素，我在开发校本阅读课程方面做了一些探究工作，如利用《英语周报》、《中学生语数外》、《中小学外语教学》等报刊里的阅读材料，或者利用旧的测练题里的阅读材料汇编成教材。这些内容通常比较新颖，贴近生活，深受学生的欢迎。