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田老师还分析了中考数学试题的趋势。《义务教育数学课程标准（2011版）》在总体目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向。明确了使学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，提出了培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。目标具体从“知识技能”、“数学思考”、“问题解决”、“情感态度”四个方面阐述。根据课程标准的变化，结合近几年的命题特点来看，严格依据义务教育课程标准组织命题，坚持立德树人正确导向，突出主干知识，加强对基础的考查，突出考查数学基本思想和基本方法，加强对学生实验探究能力、思考辨别能力，获取知识能力以及在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。设计符合学生认知规律和年龄阶段心理特征的试题，让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决生活学习中遇到、观察到的简单数学问题，合理控制试题难度，减轻学生的心理压力和考试负担，将是今后几年全国中考数学命题的趋势。