语文教学"读"是很主要的一个环节。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把"读"分为个人"读"，小组"读"，带"读"，抢"读"，竞赛"读"，表演"读"，其中学生最喜欢的就是竞赛"读"和表演"读"了。竞赛"读"的具体操作是这样的，一个同学在"读"的时候，其它同学就听，等到读完后，其它同学就指出其在"读"的过程中读错的字。由于有了这个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们在听读的时候专心仔细，能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。表演"读"以小组为单位，进行配乐和动作的编排，达到情景交融的境界。事实证明，这些"读"的效果真的是不错，很受同学的喜欢。
