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     近年来阅读理解在中考试题中所占的比例逐年增加，对阅读理解层次的要求也逐年提高。阅读理解不再仅仅强调学生捕捉短文细节的能力和归纳中心思想的能力，而更加强调学生根据短文内容进行逻辑推理的能力和猜测词语的能力。这就要求教师在平时的课堂教学中更加注重对学生阅读能力的培养。

培养学生的阅读能力既是初中英语教学的重点，也是教学上的难点。但是不管是哪一种提高阅读能力的途径，对学生来说，首先必须打好初一阶段的培育关和拼读关，学生应具备良好的拼读，认读能力，做到见词能读，听音能写，为阅读做好准备，否则，培养学生的阅读能力是空谈。