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  体育课主要是发展学生身体素质，而学生的身体素质受先天影响各有不同，特别是个别女生。体育是一种以技能学习为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。但是人的体能和运动技能状况并不是仅仅与后天的培养和发展有关，也会受到先天遗传的影响。那从健康的角度来看，每个学生的运动需求和表现都不尽相同。因此，体育课要根据学生的身心发展规律，从保证每个学生受益的角度出发，充分注意每个学生的个体差异和运动需求，并根据每个学生的不同需求，制定他们的学习目标和评价的原则，以保证绝大多数的学生都能完成学习目的。