写作教学困境3
发布者：陈妙丽 所属单位：梅州市学艺中学 发布时间：2017-05-26
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社会资源相当溃乏。作文教学一方面由于它的灵活性和批改作文时的强主观性，导致许多出版社忽视作文教学指导这块资源的编写，而教材相应的出版社又基本上没有相关配套作文教学指导材料，甚至课程标准也没有提出明确的写作内容和目标，这让许多老师在作文教学中陷入盲目随意的状态之中；另一方面是作文指导训练时间长，见效又慢的特点，让许多家长对作文培训机构持怀疑的态度，这让许多原本有志于专门进行作文培训和指导的营利性的机构没有办法立足维持，或者为适应市场的需要，只是对学生作自认为“立竿见影”地培训，急功近利，对学生的作文训练也就往往流于对往年中考、高考作文题的写作，对学生平时作文作业的指导和修改。当然，有时也会尝试新的作文教法：如活动作文形式，但一方面是成本问题，一方面是操作层面上困难，这样的活动就相对少了。
