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       教师是新课程改革理念的直接应用者，是新型学生发展的引导者、塑造者，是课程实施过程中最直接的参与者。要真正实现受教育者的全面发展，全面提高学生的数学水平，具体落实到教学工作中来，我认为无非是做到“教师善教，学生乐学”。教师首先要善于学习，不断提高自身专业素养和师德修养; 要善于唤醒学生的学习激情; 要善于思考，积极充分激发学生学习数学的兴趣; 要善于创新，不断创新教法提高教学效率。有了教师的善教，学生就会乐于学习的，“发愤忘食，乐而忘忧”。