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学生学数学觉得单调，枯燥乏味，特别是双基弱的学生，会越来越偏科，因此提高学生的学习数学的兴趣很主要，因为学生如果对学习感兴趣了，就会由要我学不知不觉中转变成我要学，成绩也就在进步中，在教学中老师善于抓住学生的闪光点，言语上多点鼓励少点责骂，课堂上设计适合不同层次的课堂提问，让成绩差的学生回答简单的问题，课后有针对性地进行指点，让学生为自己的小小进步而开心，激发他们的求知欲，充分调动学生学习数学的主动性和积极性，克服学习数学的困难，学生的学习态度会有较大的变化，日积月累，成绩自然会进步。