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我们学校，优生都被别的好学校录取了，剩下的学生，总体水平为中下等。在这种实际情况下，我认为：要让学生进行课前预习学生只有课前预习了，才能在课堂上教师提问时不会一问三不知，只有这样，教师才能在课内既能完成教学任务，又能提高课堂效率；教师提的问题不能太难，太难，对于大部分学生来说，是解答不出来的；提问的学生应有层次性。较难的，提问优等生;不太难的，提问中等生;容易的，提问后进生。教师不能老是提问学习好的学生，而忽略了或不重视后进生。