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如何调动学生学习语文的兴趣

一、 实施初中语文课堂教学生活化

语文课堂教学的生活化是激发学生学习历史兴趣的源泉。目前，在我国一些较偏远的农村中学，由于教学设施、师资力量等各方面的不足，学生们对于历史这类学科的学习基础普遍较差，理性认知能力较弱，学习兴趣和自信心缺乏。但他们纯朴、活泼、热情。面对这样的学生，把初中语文课堂教学生活化无疑是一种能促成学生积极、主动、快速学习、提高学习兴趣的策略。

二、 以情促情，激发兴趣

    情感交流是课堂教学的“催化剂”、“稳定剂”和“润滑剂”。 有人说感情是人心中喜怒哀乐的自然流露，谈论感情的运用岂不是让人虚伪吗？我的回答是否定的。教师的天职决定了充分运用感情，准确表达感情，理智驾驭感情来为一定的教育教学目的服务是教师的基本素质和基本技能。在中学语文教学中,教师应充分发挥情感因素的作用。正确地运用情感因素, 能够促进师生的情感共鸣，激发学生高涨的学习热情，培养学生学习语文的兴趣，提高课堂效益，