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自主学习，是指在教学过程中有目的、有计划地以学生自学为主体的学习活动。学生是学习的主人，教师边教边问、学生边学边答的教学模式弱化了学生学习的自主性，使学习更多的处于被动学习的状态，已不适应现代教育的要求。新课程倡导“自主、合作、探究”的教学理念，就是要发挥学生学习的自主性，创设条件让学生带着问题去学、去想、去探。由学生来发现问题，寻求解决之路。针对本学期初二生物教学课时少（平均每周安排正常教学二节，自习课一节）、内容多（七年级上、下两册，八年级上、下两册共四本教材）的特点，根据“以生为本”的课堂教育教学活动模式，研究在教学中如何提高学生自主学习的效率，以激发学生自主探究学习的兴趣和动力，培养自主学习的能力。