《礼记·中庸》中有语：“凡事预则立，不预则废。”一个没有计划的高中生活，成功的可能性就大打折扣了，所以要想在高中三年之后有大的收获，计划是必不可少的。计划是一种习惯，有计划习惯的人，做什么事也会计划的井井有条，而没有计划习惯的人无论做什么事，都是手忙脚乱、杂乱无章。
下面就谈一谈关于高中学习中计划的问题。计划是一切行动的开始。我们定计划的目的是为了在规定的时间内无成任务。如果我们定的计划总是完不成，那就是一个失败的计划。要定计划首先你要搞清楚计划包括什么
学习计划包括：学习时间和学习任务两部分。合理的计划就是将学习任务合理的安排到恰当的学习时间内。
。学习效率的高低不是取决于你的计划而是取决于你个人的学习情况。因为每个人的学习情况不同，所以每个人的计划也应该是不同的。对于计划来说，适合自己的才是最好的。很多同学认为计划要完美，要让自己努力才可以在到，结果因为自己没有相像的那样努力，所以最终每次都不能完成计划，时间一长计划就成了一张空纸。计划有两个目的，一是指导自己的行动，二是激励自己的行动。大多数学生只看到了计划的指导性作用没有看到它的激励性作用。所以才有了完美计划与每次落空的结局。反过来想，你的计划不是很完美，但是你每次都可以顺利的完成，甚至是提前完成，那么你想一想，你就不会感觉到计划没有意义了。你会乐于再去做下一步的计划，因为你从顺利完成计划中找到了自信和成就感。而不是每次都完不成计划的挫败感。
下面是关于计划的几个问题：
克服浪费时间的不良习惯
生命是有限的，因为组成生命的时间是有限的。然而，就是这样有限的时间，却被许多人用自己的不良习惯耗费掉了。
在学习当中，许多同学由于不会科学合理的利用时间，结果在许多方面无端的浪费了时间。
下边列举的一些情况，都会造成对时间的极大浪费。
（1）张冠李戴，粗心大意
有一些同学，也许天生就具有一种躁性，老想一下子就把学习任务完成，然后到他自己的“小天地”去，结果在学习上就马马虎虎、粗心大意，不是丢东就是落西。数学中忘了一个符号；语文中张冠李戴，缺乏一种严谨认真的学风。要知道，这种马虎的学习态度，不仅会使自己返工、丢分，甚至还会浪费一生的精力。
（2）时间分配不合理
人的思维能力在不同时间内会呈现出不同的状态和效率。如不依照这种时间规律全排学习内容，就会导致学习效率降低而浪费时间。
比如，按照遗忘规律来讲，是先快后慢，越往前遗忘的越多、越快，所以学过的内容应及时复习，可是有些同学老是先玩后复习，或攒到一块再复习，严重的甚至干脆做作业而不进行复习。再比如，大脑的工作也有个时间限度，用久了就会产生疲劳，如果不适当休息，那就不但不会学好知识，甚至还会影响已学过的知识。
再比如，有些同学由于未依照大脑的特点来安排时间，学什么总没有个固定的时间，就说数学作业吧，今天早上做，明天自习做，后天也许就晚上做。类似的学习内容没有固定时间来学习，都是学习盲目的表现，结果大大的降低学习效率，也就无形的造成了时间浪费。
（3）忙忙碌碌不讲效果
不少同学认为“勤”是获取学习成功的灵丹妙药，因为古人说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”不错，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。
其实，几乎没有几个同学是不勤奋的，但是，为什么有的学习好，能金榜题名，而有的学习平平，乃至名落孙山呢。可以这样认为，这些同学眼中的“勤”仅仅是“不闲着”的代名词，似乎在读、在写、在练、在背就是“勤”，是充分利用时间了。要知道，“勤”只有和“效”结合起来才有意义。请问，如果一天读了500页书，练2000个字却没有记住一页，甚至一句话，没有记住一个字的结构特征乃至一个笔划的写法，那这种“勤读勤写”还有什么意义呢？
（4）没有意义的时间耗费
有些同学喜欢做些毫无意义的事情。比如：摆弄不干胶、贴画面；到游艺厅去；买块泡泡糖嚼个没够，类似的事情还有很多。要知道，这样的“小事”做的时间久了，就会形成一种不好的习惯，可以说这是一种对时间的极大浪费，须知，不把时间放在毫无意义的事情上面，就是对自己生命的最大珍惜。
（5）学习作风拖拖沓沓
有些同学一方面大喊时间不够用，有压力，而另一方面学习有十分拖沓，干什么都紧张不起来。
你叫他起床，他就说“再说一会儿”，等到起来了又说时间不够了，匆匆忙忙的糊弄两口，甚至牙也未刷；晚上做作业呢，大人一催他便说：“一会儿做”，即使关在小屋里，也是磨磨蹭蹭，紧张不起来，临到睡觉了这才着了慌，又贪黑的苦熬起来。
这样的人，也许大家并不陌生吧，其实，这就是懒惰的表现，而懒惰是时间的小偷啊！
（6）用品摆放没有条理
经常有这样的同学，用过的东西随便摆放，今天放在桌上，明天就会跑到沙发上，后天又飞到了床上。而需要用什么东西时，却又急的团团转，如此，无形中浪费了不少时间。
要高效合理的利用时间，必须克服以上几种浪费时间的坏习惯。
