发布者：肖进达 发布时间：2017-05-25 浏览数( 0) 【举报】
初中数学教学中存在不少的"学困生",他们学习自觉性、自律性、目标性、独立性、自信心的缺乏,成绩落后.而产生"学困生"原因是复杂多样的,教学中如何有针对性的改进教学?加强学习方法的指导和良好学习习惯的培养,激发"学困生"学习数学的兴趣,建立和谐融洽的师生关系.从而大幅度地减少"学困生"的人数,最大限度地提高数学教学质量和成绩.
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