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适当的使用多媒体进行教学，以实现教学的有效性。

数学是由线条和图形,数据组成的.所以，在数学课堂教学中采用以教师为主导的直观形象的多媒体演示教学是符合数学教材特点和学生心理特征的。融文字符号、声音、图片图形、动画、影像为一体的多媒体教学符合人脑的科学使用，它可以使大脑左右两半球功能相结合共同参与信息处理，同时刺激大脑两半球，是思维交往频率加快，较之传统的讲述法更符合科学，更能充分发挥大脑的功能，促进学习效率的提高。它能改变数学课“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”“雾里看花，水中望月”的距离感和朦胧感色彩，多媒体演示的运用，将历史教师、学生和现代信息技术结合起来，构成了三者互动的教学方式，对历史教学产生了很大影响。