当前位置 :项目首页 > 论坛交流

传统教学中，我们只关注作业的认知功能，而忽视作业的探究功能和价值功能，将作业的功能仅仅定位为督促学生巩固已学知识，提高学习成绩的一种手段，。因而，经常通过机械式的重复训练达到对知识的准确、熟练记忆和理解，以便在考试中获得优异的成绩。从学生发展角度来看，这种作业是无效的，因为“它忽视了学生对问题的自主见解能力和对知识再生、在创造性能力的培养，忽视了对学生数学情感、数学态度和价值观的培养”。所以，我在留作业的时候，多留一些可以发挥性的题目，学生可以上网查询，如果内容太多，手写打印均可，爱好绘画的同学，还可以以绘画的形式上交作业。同学们对此非常感兴趣，他们选择适合自己的内容与形式来完成作业，发挥特长并且保持了数学学习的兴趣，而且在完成作业的过程中养成了广泛阅读，搜集信息的意识和能力，拓展了学术视野和思维空间，非常有利于有效教学的展开。