发布者：曾祥裕 发布时间：2017-05-25 浏览数( 0) 【举报】
研讨主题：谈谈教师可以通过什么途径培养自己的教学反思能力？
请大家踊跃发言，分享你的观点和做法，也可以将你遇到的困惑、难点分享出来大家共同研讨。
研讨辑要：
1、赖春梅 2017-05-23 15:10
从学生的数学日记中，更方便发现学生对数学的困难与心得，是最好的了解学生学习心理与学习困难的方式。关于叫学生写数学日记，我曾进行过两轮循环实践。前些年我也常在博客中写自己的教学反思。我觉得这些对我的业务提升很有帮助，并且于县教学反思大赛中曾获得过一等奖。惭愧的是，近几年由于种种原因，我懈怠了，只思未写。
2、尹秋华 2017-05-23 09:29
要培养自己的教学反思能力，我觉得可以通过以下途径来进行：1、课后马上回顾刚才的教学过程，如果方便，就马上写下自己的授后感想；如果不方便，就在当天有空时写下来。因为时间一久，什么灵感与想法都忘记了。2、批改作业后，把自己从作业中得到的想法记下来。3、叫学生写数学日记。这要从初一接手时就开始，否则学生难以坚持下来。从学生的数学日记中，更方便发现学生对数学的困难与心得，是最好的了解学生学习心理与学习困难的方式。关于叫学生写数学日记，我曾进行过两轮循环实践。前些年我也常在博客中写自己的教学反思。我觉得这些对我的业务提升很有帮助，并且于县教学反思大赛中曾获得过一等奖。惭愧的是，近几年由于种种原因，我懈怠了，只思未写。
3、罗友湘 2017-05-21 22:42
在实际教学中，总是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。这时，我们可根据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。
4、罗友湘 2017-05-21 22:29
教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。
5、罗利民 2017-05-19 09:04
学生对本节课知识的掌握情况(对不同层次的学生)，课后重新审视教案，反思一下如果再上本节课如何来更新一些内容等等。
6、巫宏新 2017-05-17 23:33
教师应该在上课前要做好准备对教学模式和教学策略等作出反思。在整个教学计划过程中教师可以自问，反思下列问题：需要教给学生那些关键的概念、结论和事实？这节课中对我来说重要的是什么？什么样的深度和范围的材料对学生是合适的?哪些学生需要特别关注,哪些活动有助于学生达到目标?