音乐门科目前中考还没加入考试范围，没有升学压力，作为一名音乐教师，有迷茫，有波动，有慌乱，各种心情都有过，但无论有过什么的心情我依然对教学充满激情，对于教学路上依然有着坚守美好的力量与勇气。有时候在课堂上我常常感到尴尬，初中同学学唱课本上的曲目兴趣度大都不高，而对一些流行曲目却有滋有味，每次上课前走到教室门口都听到他们有唱歌，可是唱的都不是课本上的歌曲，都是最近网上流行的流行音乐，比如最近他们都在爱上薛子谦的“绅士”，“好久没见了什么角色呢，细心装扮这，白色衬衣的袖扣是你送的，尽量表现着不在意  ”看他们兴奋的样子有时候还真的不忍心打断。每次课堂课上我都会强调：作为当代中学生，学会课堂上书本上这些耳熟能详的曲目是作为一名合格的当代中学生必须要求之一，要学会的这样才真正具备一个中学生应有的素养。可是问题又来了，一小部分学生们就会说老师又不考试我们干嘛要唱，各种理由都有，每次到这里我就要说很多道理他们才会勉强开口唱书本的曲目。每次遇到这些情况我都会内心安慰并告诉自己，孩子肯定会喜欢的，不着急，慢慢来，接着就高喊：同学们，跟着老师一句一句来......

       其实，细心想想学生们还是很喜欢音乐的，他们喜欢我就要在兴趣上突破这个口，怎么才能让学生们爱上一些传统音乐，回顾自己平时的工作，觉得在教学上有许多不足之处，通过参加本次新课程培训，学习了《教师职业道德与幸福感》《管理压力做快乐教师》让我在教学上学习到了新颖的教学理念，特别现在提倡的新课程理念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，无论对于哪一门科，更是教学生涯的一个新的开始,因此作为教师都必须进行各种尝试,在不断的探索中成长。目前就我而言，我诚心接受音乐没有升学压力，摆正心态，热情投入，激情教学，每次上课前做好PPT,收搜好完善好各课教学资料，现在孩子们都非常喜欢我的课，也配合的很好，也慢慢接受了课堂上的书本曲目，我也坚信不用多久孩子们肯定会喜欢这些书本上的曲目。当然面对这些情况下我也不断提高自身音乐理论综合素质，在课堂上让学生们喜欢我的课，我常会有意识创造一些机会让全班同学为在课堂上大声唱歌的孩子，让他们为他欢呼，尽量能使他们感受到同学们的温暖和自己的力量，喜欢同学，也喜欢自己，也希望孩子能在学习上做得更好，让课堂学习富于趣味性，活动性、快乐性。在新课程实施中实现自身的专业化发展。本次培训为广大教师提供了一个学习与进步、合作交流与共同发展的平台。未来教学路还很长，我相信，教学路上我能遇见更好的自己。