情境创设的策略及注意事项
一、情境创设的策略:
1、进行情景创设，要求教师充分充分开发和利用课程资源。
（1）教材的再度开发和利用；（2）学生课程资源的开发（学生经验资源、情感性资源、信息资源等的开发和利用）；（3）发挥教师在课程资源开发利用中的主导作用。
2、提升教师的教学设计能力。
提升教师的教学设计能力是要明确课程内容，学生的兴趣和知识水平、教学目标等进行综合考虑，预测教学中可能出现的问题。
3、加强教师的课堂驾驭和调控能力。
加强教师的课堂驾驭和调控能力，就是最大限度的调动学生学习的积极性，并要有好的教学秩序。
4、促进教师的合作交流。
促进教师间的合作交流以实现资源的共享，发挥教师各自的优势，解决出现的问题。
5、提高教师指导学生学习的能力。
提高教师指导学生学习的能力可以帮助学生端正学习态度，提高学生学习兴趣，教给学生正确学习方法，学会分析问题和解决问题。
 二、情境创设的注意事项：
1、主观臆造，脱离生活实际。
2、追求趣味性，远离了课程教学。
3、“猜谜式的情景”，偏离了教学。
4、情景教学中，忽视学生的主题作用。
5、情景集中导入部分，没有全局考虑。