如何培养和提高初中生的英语写作能力文网

    可以说，写作能力能直接体现一个学生英语水平，最近几年中考英语考试中也强化了对学生英语写作能力的测试，难度也逐渐加大，许多学生在这方面失分严重，从而影响了整个中考成绩。那么如何培养和提高学生的英语写作能力呢？

  　一、扩大阅读量，打好语汇基础

    要想写一篇好的书面表达，必须要掌握丰富的词汇量。词汇是构成语言的重要因素，如果学生没有掌握一定的词汇量，他就无法进行写作交流。学生在书面表达中，经常出现单词拼写错误、表达不准确、句子结构混乱、语法错误、汉语式英语频繁出现等，所以，词汇量是培养和提高英语写作首先要解决的问题。教师应培养学生每天阅读一篇文章的良好习惯，熟记一定量的单词、短语和句型，多看一些英语文章，了解欧美国家的风土人情、风俗习惯，只有掌握了大量的词汇，才能为学生写好书面表达打下良好的基础，提高学生的成绩。
    二、强化口头表达能力训练，抓好基础

    口语与书面表达这二者之间有着密切的联系，口语是书面表达的基础。英国学者布里顿说：“学生口语句型结构和表达方法往往是他们学习写作的基础。”口语好的学生，往往写作水平也比较高。在英语教学中，教师应给学生创造一个良好的英语学习环境，如采用每节课前三分钟进行口语训练，确立一个主题让学生轮流练习，让学生通过听、交流来提高他们的口语表达能力。教师应帮助学生总结、归纳一些重点句型，并指导学生多练习，让学生适应英文的表达方式。另外，应让学生多背诵一些好的句子，这对提高学生的写作水平有较大的帮助。经过长时间的日积月累，积少成多，水到渠成，学生在写作时就可以随心所欲，得心应手。

三、注重规范写作的训练
     学生应养成一个良好的写作模式，即审题——构思——起草——修改。教师要训练学生养成良好的写作习惯，一篇书面表达质量的优劣，既体现在表达的内容上，也反映在书写上。学生要熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写、标点符号，不要犯一些小错误，往往小错能铸成大错。同时，教师对各种文体特点、格式都要讲清楚，让学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准规范自己的书面表达。对书写好的同学教师要进行表扬，从而激发学生写好英语的兴趣，养成良好的书写习惯。
    总之，写作训练是一种综合性的训练，是对学生所学的语言知识综合的运用，教师在平时的教学中要循序渐进、持之以恒，对学生进行听、说、读、写的全方位训练，才能切实提高他们的写作能力。