历史学科核心素养

  所谓的历史核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。学科核心素养是学科育人价值的集中体现；是核心素养在特定学科的具体化；带有鲜明的学科特色，依托于具体学科的知识体系；是学生学习该学科之后所形成的、具有学科特点的思维品质和关键成就。历史素养是人文素养的重要组成部分之一,是学生在接受历史教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和值观等的综合表现，是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特性的品质。

  历史学科核心素养的培养核心素养的发展离不开教育，历史教育教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径。因此，课堂教 学 必 须 紧紧 围 绕 着 培养 学 生 核 心素 养 这 一 主线展开。1.设计教学目标——培养核心素养的出发点；2.创设问题情境——培养核心素养的切入点；3.倡导合作探究——培养核心素养的着力点；4.实现情感体验——培养核心素养的立足点；5.构建多元评价——培养核心素养的支撑点。 

  总之，培养与发展学生的历史核心素养绝非一朝一夕之事，必须靠一线历史教师在观念上更新，在专业上提升，在教学中渗透，在日常中积累，唯其如此，才能真正培养学生的优秀品格与创新能力，使学生得到全面发展。