阅读是初中英语教学的主要内容，同时阅读能力的提高也是教学的重点与难点。要提高初中生的英语阅读能力，不仅要培养学生日常的阅读习惯。教师更应依托课堂教学，采取任务型阅读教学、优化课堂提问和鼓励学生参与讨论等策略来提高学生的阅读能力。

作为老师我们应该注重阅读技巧的传授 。阅读理解包括阅读的速度和理解的准确度，只有具备这两种能力，才能达到阅读的目的。课堂教学中我们还必须要结合教材教给学生正确的阅读方法和一些实用的阅读技巧．才能便于学生主动地提高阅读能力。 
　　1．带着问题阅读文章。阅读模式：看问题一阅读文章并寻找答案一选择正确答案一检查一复述。如果先读文章再看问题，会造成时间上的浪费。而带着问题阅读，则可以使阅读具有目的性。所以学生可采用选读法、跳读法或略读法，很快地、准确地找到答案。 
　　2．找出关键句子和主题句。英语短文通常都会有一个主题句(Topic Sentence)用以说明文章的主旨，同时也是学生做阅读练习的答案依据．它可以在文章的开头、结尾或文中，或隐于字行之间，需要学生结合上下文来仔细琢磨和推敲。有些科普文章篇幅较长，学生阅读后往往会忘记前面讲的内容，做练习的时候就会觉得困难，常常花费不少时间。所以，我要求学生要给每个段落找一个主题句．并做上记号．这样一来学生就能很快弄懂每个段落的大概意思及段落之间的联系，轻松地完成阅读练习。 
　　3．克服词汇障碍。阅读理解的材料量大，内容广，生词多，如果学生频频查阅字典，必定影响阅读速度。克服词汇障碍的方法就是猜词，猜词可以利用词素分析法和上下文分析法。在上阅读课时，使学生在掌握基本的单词后，扩大词缀范围，掌握一些常用的前缀、后缀。