在日常教学中，语文版的“口语交际”和“综合性学习”基本上处于被老师选择性忽视的状况，可以用“教案不写、课堂不上、考试不考”这三句话来概括，这中现象是可悲的，这种观点也是错误的。在新课标的引领下，教师务必要重视培养学生的口头表达能力和综合性学习能力。口语交际的学习有利于培养学生表达的自信心，让他们积极参加讨论，让学生成为学习生活的主人，使学生的主体地位得到尊重，表达就更有自信心，发表意见就更有勇气。语文综合性学习是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的途径，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。所以，教材编者的出发点和目标很明确，我们教师在日常教学中要改变观念，重视起来，行动起来，培养学生的口语交际能力和综合性学习能力。