提交者:学员谢群辉所属单位:丰顺县龙泉中学提交时间: 2017-05-22 09:06:17 浏览数( 1 ) 【推荐】【举报】

初中语文阅读教学活动是重要的语文活动，我是从以下方面开展阅读教学活动。一、确定有效的阅读教学目标。
如《一厘米》这篇课文我是这样设计的：
1.这篇文章说了几个时间段的故事？（用简洁的语言概括情节发展的过程。）中心矛盾冲突是什么？明确：（1）坐车多买票（2）公园门口因买票引发矛盾，被误解逃票（3）投诉讨回公道，矛盾解决。中心矛盾冲突是该不该买票，小说的情节发展分别对应着三个时间段的故事。第一是开端；第二是发展与高潮；第三是结局。
  2、本文所写的主人公是谁？明确：陶影。
3、那么在本文中主人公陶影与那几个人发生了矛盾冲突？
陶影与“红衣青年”的矛盾、陶影和小也的矛盾、陶影和丈夫的矛盾。最主要的矛盾是陶影和小也的矛盾。
二、营造阅读情境，激发学生兴趣
    如教学《愚公移山》就借用江涛的《愚公移山》这首歌引入，让学生在歌声中提取兴趣，并带着问题愚公为什么要移山？在现实中有什么意义？从而使学生较快地投入到课文中，收到较好的效果。
三、培养学生勤于阅读积累的习惯。
     在平时的教学活动中，利用名人名言等引导学生多积累语文素材，利用班级图书引导学生要广泛阅读，通过引导学生都有参与阅读。
四、开展实践活动，激发学生阅读的主动性。
     通过讲故事和课前三分钟等活动，培养学生学习语文的兴趣，激发学生主动阅读。只要多想办法，培养学生学习语文的兴趣，会激发学生阅读的主动性。

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