物理教学中如何调动学生学习积极性

    良好的开端是成功的一半。根据现在学生的特点和物理科学科的特点，在物理教学中要调动学生学习积极性首先要培养学生学习的兴趣，干任何事都离不开兴趣，没有兴趣就是被动的参与，就会产生排斥心理。所以学习兴趣的培养是调动学生学习积极性的关键。那么如何在物理教学中才能激发学习兴趣呢？首先要充分利用学科特点结合生活现象和事例以及学生在生活中迫切解决的问题引导学生学习物理知识，例如利用生活现象：教室窗帘在起风时是向窗外飘还是向教室里飘？引入液体压强与流速的关系知识学习，引发学生思考激发学习兴趣；再如起台风时谁听见过我们的屋巷风吹过时的声音？这声音是鬼叫声吗？如果不是又是什么？引入声音的产生和传播知识的学习。其次创设情境引发思考激发学习兴趣，如大气压强知识的学习，以刘谦的一个魔术“倒扣口杯，杯中水不流出”视频创设情境，引发思考，激发学习兴趣；再如在声音的特性知识的学习，放一段音乐给学生听，引出你听出谁在唱歌？背景音乐中有哪些乐器的声音？创设情境。再次，结合教材，用一些科学家（牛顿、爱迪生、安培、欧姆等）的伟大发明故事培养学生热爱科学、热爱生活，主动参与学习的兴趣。