在英语教学过程中，对学生英语写作能力的培养，是教学过程不可或缺的重要环节，写作是检查学生学习效果的重要组成部分，教师需重视并让学生在自己的指导下在这方面的能力能得到培养，从而具有一定的写作能力。就我而言，我觉得写作的第一步是广泛阅读，最好是多背诵，脑子里有东西才能写出来，英语而言，得多掌握词汇和相关的词组，每一个单元，都会有相应的写作训练，就拿八年级有一个单元，是通过学习对比描述人物性格的话题，I am more outgoing than my sister达到能运用所学知识描述一个人的性格特点并和他人作比较的写作能力，我首先让学生尽可能多地记住相关词汇，比如outgoing,serious,quiet,friendly,等，引导他们用这些词造出简单的句子，如I am outgoing,my friend is quiet.然后指导学生用比较句型把这两句换成一句对比两个人的说法，My friend is less outgoing than me . 为了让学生能写出更多正确的简单有效的句子，我会让学生适当背诵章节里出现的重点句，以备写作时使用，通过字词记忆，到编写句子，再到连句成段，由一两句话到两三句话，循序渐进，达到组成一篇文章的目的。在此基础上，我还会在课上或课后适当布置相关的造句任务，就拿对比人物这一话题而言，学了以后我会及时当天作业让学生写几句话，同桌的性格，父母家人的性格等，一单元下来，句子的积累也达到一定程度，到单元写作训练，学生也就有料可写了，不会无从下手。和语文写作一样，我觉得在范文中培养写作能力也有帮助，所以我会把学生中写得好的作品展示给其他同学学习，或是布置学生看一些英语小故事如Just for fun 等，让他们在培培养阅读兴趣的过程中激发写作能力的同时培养写作能力。培养初中生英语写作能力，每个老师会有不同的方法和手段，最终写作效果还是很大程度上取决于学生本身，如果对学习有兴趣，各方面能力的培养会水到渠成。