提高学生的写作能力，我认为应该从两个方面来讲，一个是学生，一个是教师方面。

      从学生方面来看，我们应该从单词关，词组关，句型关来着手。扩大学生的单词量，让学生有足够的单词储备，才可能有足够的输出。在七年级的初始阶段，帮助学生科学地记忆单词，感知语言的意义，树立学习英语的信心。在掌握单词的基础上，发散思维，联系记忆，把相关相似的词组记住。在句型方面，教师应该充分利用教材上的情景，图片或者是实物，开展造句练习；在造句过程中，结合语法，使学生通过造句练习认识和理解各种语法结构。另一个是学生在足够的知识储备的情况下，让学生自主探究，模仿课文，对课文进行仿写，缩写，扩写和改写等。

      教师方面应该以新课标为主导，培养学生的观察，思考，联想和善于表达的良好习惯，初中生英语写作的主要困难是无内容可写和不知怎样写，所以教师要引导学生学会观察，学会思考和学会联想；教师还要有语篇意识，不但自己善于对任一话题和实物进行表达，同时也要引导学生养成表达的习惯，逐渐形成语感。

     总的来说，学生的写作能力是英语综合能力的提现，我们老师要重基础，善积累，严格要求学生，循序渐进的提高写作能力。