如何提高语文课堂阅读效果

   一谈起阅读，我的话就多了。阅读，从课文编制上可分为课内阅读、课外阅读；从文章体裁上又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、诗歌阅读等等。现在就以《济南的冬天》这篇散文为例来谈谈我是如何进行阅读教学的。

   一、课前精心准备。1、学生的准备。其实就是布置好学生预习的内容，提醒学生预习什么，预习当中的注意事项；2、老师的准备。就是精心备课，从文章的标题、作者到课文内容的朗读，字、词、句乃至整篇课文的理解，段落结构，中心思想，教法的选择等等都要考虑进去。

   二、课内精心引导。《济南的冬天》这篇散文写得非常好，我就请同学们先听录音机里的名家朗读，然后仿照着名家的读法试读课文。我让学生充满深情地朗读老舍笔下的山和水,边读边画出你认为最精彩的句子.然后在小组里和同学们一起美美地品读这些句子,畅谈自己对句子的理解和体会.在这个过程中,学生通过有感情的朗读,理解了作者的写作用意,品味了文章的语言,提高了自己对文章的感受能力. 如细读《济南的冬天》的第三段，描写的是薄雪覆盖下的山我就让学生带着问题去品读（1）、请用本文段中的一个字或词来概括 薄雪覆盖下的山的特点。（2）、运用什么顺序进行描写？（3）、运用了哪些修辞方法？在第四段中作者也用到了一个恰当而非常精妙的词，请找出来，并分析这个词用在这里的好处。这样问，自然就引到对下一段内容的学习。

    三、课外精准练习。1、熟读背诵《济南的冬天》第三段内容，完成教铺资料中有关这一段的所有练习。因为这一段内容《是济南的冬天》写得最精彩的一段。2、布置适量的课外阅读任务，并概括好其中两个以上的人物形象。教学有法亦无法,让我们精心准备每一节课，用心去上好每一节阅读课,上好每一节语文课,尽力提高语文课堂阅读效果！