从教三年，我始终认为，作为艺术课程之一的美术课，在教学过程中，要让学生们学会发现美、感受美为基本出发点，之后才是学会创造美。所以懂得欣赏美便是最为基础和重要的部分。在学习了有关“三种类型的欣赏课”的课程后，我结合一些教学过程中印象较深的部分，谈谈如何开展艺术欣赏课的教学。

一、用活身边的资源，让学生真正感受到“美无处不在”。

    雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以对于身边的自然美景、人文特色的东西，都是增加学生美感、艺术鉴赏力的好素材。譬如在授教美术七年级下册第11课“美术在你身边”时，趁着当班主任老师的便利，我带着班里的学生来到了离学校很近的平远红军纪念园，通过参观富有特色的人物雕塑和墙壁刻着故事的浮雕等文物，不仅让到场的学生观摩到了这些平日只能在书上见到的艺术形式，还能让他们感受到当地厚重的历史文化底蕴和红色文化内涵。

二、以多媒体为主要载体，利用网络资源为主要依托，把不同的艺术之美充分呈现在学生面前。

现在网络资源如此丰富，我希望通过多媒体的形式尽可能地让学生可以容易欣赏到许多名家大师的作品。通常来说，学生得通过不断地接触新鲜的作品，新颖的样式，从中体味、感悟，鉴赏能力才能实现从量变达到质变的飞跃，所以在这个积累的过程中，老师需要费多点心思挖掘网上一些比较种类丰富的作品利用多媒体呈现出来，并且在欣赏过程中，通过老师恰到好处的讲解和让同学发表自己天马行空的观点等教学形式，潜移默化地让他们掌握美术欣赏的方法。这样既愉悦了学生的心情，又达到了老师教学的目的。