学习了三种类型的欣赏课的教学视频，分别是欣赏自然美、美术作品和美术现象这三种不同类型的课，聆听了教育专家对这三种类型课程的分析，受益匪浅。教师在欣赏教学中，要以多样的教学方式，为学生的学习创设有利条件，提高学生欣赏自然美、评述美术作品的能力；培养学生对美术现象的理解和分析能力。

我在教学过程中，也非常重视以学生为本，引导学生发展自身美术素养。注重有效课堂的开展，优化教学方式。下面就结合自己在教学实践中，对开展美术欣赏课谈一下自己的思考。

  
  在提高学生欣赏自然美上，我们农村就非常有优势，到处都是美好的自然风景，我们学生身在其中却不从发现，我们教师在欣赏课上就可以引导学生去发现身边的自然美，比如我们可以带学生春游，让大家感受大自然的气息，减轻学习压力。同时我们还可以运用多媒体教学放一些地球上各处漂亮的自然景色照片，让学生们热爱大自然珍惜我们的美好生存环境。

在评述美术作品的能力上，我们教师在选择作品教材的时候要选学生所处认知水平相等的作品，不能太深奥，比如说，放一些什么达达主义的超现实绘画让中学生评述，肯定是不行的。我们可以选一些简单的一些名画作品，通过我们教师评述解说，让学生在情感上达到共鸣，再用自己视觉用自己的语言去评述。这样会达到很好的效果。

   
在培养学生对美术现象的理解和分析能力上，我们教师可以选择生活中所有跟学生息息相关的照片进行教学，在教学方式上可以互相交流看法，从而引导学生正确的人生观价值观。比如在青春风采和服装设计课上，我们就可以引导学生什么的场合就穿什么样的衣服，形象上要相适应，要协调美。