从事美术课程的教学二十多载，在教学过程中，重视以学生为本，发展学生的素质教育和全面发展。有幸参加这几年的教师网络培训，通过同行讨论，反思，观看视频，教育教学都有了质的飞跃。特别是这一期的“三种类型的欣赏课”的课程印象较深。以《装饰与生活》为例：

①   老师关注教材，运用了教材的图片，并以动画相结合，激发兴趣，将名家的作品应用到生活中，拉近与名家的距离；用《毕加索与公牛》的视频激发学生兴趣；让学生懂得审美、创造美

②   知识点突出，课堂气氛活跃，点线面相结合，以点带面；可以在此基础上提高作业的层次；知识讲解较少，图片展示较快；应告诉学生绘画的步骤；可让学生讲解自己的作品。

③   老师课堂气氛活跃、欢乐；语言幽默风趣；教学过程中间部分的学生游戏活动设置充分调动学生的学习积极性。

④   将学生身边的装饰作为教学素材，贴近学生生活；在学生讨论环节先讨论再播放图片；知识理论、概念较多；引入环节与“衣、食、住、行”图片的展示。

⑤   以贴近学生生活的图片结合背景音乐充分调动学生的感官。欣赏课上得好会引发学生对人文、地理、环境等方面的探究，可以和其他学科的整合，使课程更有深度。