如何提高学生的学习效率

目前在中学生学习中，有许多学生学习效率低下，看似整天在那埋头苦学，但学习成绩仍不理想。针对学生存在的学习效率低下的问题，我认为学生的学习方法固然重要，但教师的正确引导也是很重要的。教师在学生提高学习效率中起着桥梁作用。作为学生学习的引路人，如何去引导学生提高学习效率？我想谈谈自己的看法与做法。没有高深的理论，我只是将自己平常的点滴做法和各位同事做个交流。我主要从以下四个方面来谈： 1引导学生有计划的学习。2引导学生学会预习。3注重落实，定期巩固。。4让学生始终保持旺盛的精力，愉悦的心态，轻松学习。首先看第一个方面：

一 引导学生有计划的学习。

对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过不知明天该做什么的人是不幸的，所以教师要引导学生进行有效的学习。学习有了计划，就有了学习的保障，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。

二、引导学生学会预习。
    课前预习是学习的起始阶段，虽然是在课前，但却是整个学生学习过程中的一个重要环节。预习的过程也是学生自读自悟的自主学习的过程，预习引导的好坏，直接影响着学生学习过程的效率，学生一旦有了预习的好习惯，则会产生事半功倍的学习效果。同时，教师引导学生学会预习也是学法指导的一个环节部分，教给学生预习方法，就会锻炼学生的自学能力，培养学生良好的自学习惯。在如今课时少，作业量大，课程相对紧的背景下，纷繁复杂的课程，随着年级的增高知识量也越来越大，如果学生在毫无预习的情况下听老师讲课，顶多只能听懂一些鸡毛蒜皮的表象知识，想要做到彻底理解，几乎不可能。所以，每次接到新年级，我都会从初始阶段引导学生，教他们怎样去预习，让他们逐步认识预习的重要性，我要求预习课文不能像走马观花，这项作业可做可不做的，它是必做的，而且必须是不折不扣按要求认真完成的。
     三 注重落实，定期巩固。

1任何一种方法教给学生后，必须要抓落实，巩固复习，是学习的后续工作，只有经过多次的巩固复习所学过的知识点，才能使学生牢牢掌握住并能应用自如。任何新知识的学习都必须经过不断的巩固复习，才能减少对知识点遗忘的次数，如果只是让学生自己靠自觉去复习巩固，大多数人还是不能达到所要求的次数，因为复习是一种对旧知识回顾，会使学生一扫而过，浮于表面。所以，教师就要进行引导，引导学生养成巩固复习的好习惯。不仅提高了我们的学习能力，更是提高我们学习效率的重要途径。所以孔子说：温故而知新，让学生真正认识到巩固复习是很重要的。

四 让学生始终保持旺盛的精力，愉悦的心态，轻松学习。

1 不要随意加重学生的学习负担。关于这一点，我只是想说，让属于我们自己的课堂丰富，精彩，活泼；在属于自己的课堂上努力提高学生的成绩，不要随意占用让学生全面发展的其他各色课堂。因为我知道，你占用一次，学生接受其他科目知识的机会就少一次。学习必须勤奋、刻苦，抓好每一分钟；然而，学习更需要效率，抓好学习中的每一分钟。要想高效率地学习，必须心态保持平和、安静、愉悦。否则，欲速则不达，无法达到理想的目的地，只能走向愿望的反面。

2 课堂上少批评，多表扬。曾经听说这样一句话：表扬是学习的无穷动力。可见表扬的重要性。平日的教学中，多表扬，少批评，多鼓励，少打击。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光”。小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习，还是日后的长久发展，都有很大的益处。你表扬他，赏识他，他的兴奋劲就上来了，就会全身心的投入到学习当中去，这样的状态下接受的知识自然就快，且扎实。我一般在讲读课文的课堂上不轻易批评学生，因为你一批评学生，他的情绪自然低落，一节课甚至不愿意抬头看你一眼，接受新知识的状态自然就不好，你想想这节课你教授的知识他能接受多少。挖苦讽刺更要不得，学生会产生逆反心理的。所以平时上课时为了让学生保持愉悦的心态来接受新知，有什么问题另外抽时间来解决。

孩子们的世界是五彩斑斓的，他们有憧憬、有梦想，教师要做有心人，给他们热情地关注，让每个孩子都树立起自信心，点燃他们学习的热情，关注他们的点滴成长，使他们健康、茁壮地成长。让每个孩子在将来的某一天回忆起和我们相伴走过的日子时，没留下遗憾，这就是我们的成功与骄傲了。